現(xiàn)代瑜伽大教室3d模型下載[ID:114117634]_建e網(wǎng)3d模型

快樂為了紀(jì)念我們分享可持續(xù)發(fā)展策略，KDA多年來一直在使用其項目。首先：圣莫尼卡愛迪生語言學(xué)院的眾多環(huán)境策略。 50萬加侖的雨水保留系統(tǒng)被置于足球場下，是加利福尼亞州一個項目中實(shí)施的最大型雨水保留系統(tǒng)。

Alliance Franaise（AF）成立于1912年，是在泰國推廣法國藝術(shù)和文化的領(lǐng)先機(jī)構(gòu)。 AF具有這一作用，為藝術(shù)和文化活動提供廣泛的功能;一個大型展覽空間，200多個座位的禮堂，法國餐廳，媒

布萊頓的蒙臺梭利學(xué)校安裝在學(xué)校假期期間，以盡量減少對學(xué)生和教職員工的干擾，設(shè)有一個帶拱形天花板的大型雙層空間。模塊的可能性是無窮無盡的。設(shè)計建造教室

布萊頓的蒙臺梭利學(xué)校安裝在學(xué)校假期期間，以盡量減少對學(xué)生和教職員工的干擾，設(shè)有一個帶拱形天花板的大型雙層空間。模塊的可能性是無窮無盡的。設(shè)計建造教室

建筑物的屋頂可容納1102個太陽能電池板圖片?朱利安lanoo

工作室FH增加了宿舍和教室的大學(xué)校園在烏干達(dá)

該項目是一個重新思考教室和走廊之間可能的空間連接的機(jī)會。 Giancarlo Mazzanti在Cartagena de las Indias參觀學(xué)校，帶來了新的機(jī)遇。在這座非同尋常的建筑中，教室的墻壁

Alliance Franaise（AF）成立于1912年，是在泰國推廣法國藝術(shù)和文化的領(lǐng)先機(jī)構(gòu)。 AF具有這一作用，為藝術(shù)和文化活動提供廣泛的功能;一個大型展覽空間，200多個座位的禮堂，法國餐廳，媒

建筑物的組織使得大眾使用的大部分空間，主要是一般的講座教室，都位于地面層，以便將建筑物與整個校園社區(qū)輕松連接起來。學(xué)生使用大型小組學(xué)習(xí)區(qū)，這有助于輔導(dǎo)功能和/或提供即興會議空間，以便與辦公室位于第一級的

Alliance Franaise（AF）成立于1912年，是在泰國推廣法國藝術(shù)和文化的領(lǐng)先機(jī)構(gòu)。 AF具有這一作用，為藝術(shù)和文化活動提供廣泛的功能;一個大型展覽空間，200多個座位的禮堂，法國餐廳，媒

快樂為了紀(jì)念我們分享可持續(xù)發(fā)展策略，KDA多年來一直在使用其項目。首先：圣莫尼卡愛迪生語言學(xué)院的眾多環(huán)境策略。 50萬加侖的雨水保留系統(tǒng)被置于足球場下，是加利福尼亞州一個項目中實(shí)施的最大型雨水保留系統(tǒng)。

陰影，集水，可持續(xù)性和藝術(shù)：這些策略是圣安東尼奧河基金會（SARF）項目Confluence Park設(shè)計背后的驅(qū)動力。由三英畝的公園設(shè)計，包括一個主展館，三個較小的衛(wèi)星展館和一個教學(xué)樓。每個衛(wèi)星的亭子

月亮勛集成莫爾斯電碼到這所房子位于首爾的門面

西立面內(nèi)置的遮陽格子最大限度地減少了西太陽光在教室中的影響。在東側(cè)，一個大坡道橫向展開，形成一個庭院。

工作室FH增加了宿舍和教室的大學(xué)校園在烏干達(dá)

斯坦福大學(xué)丹寧之家| Ennead建筑師

斯坦福大學(xué)丹寧之家| Ennead建筑師

巨石陣的聯(lián)盟曼谷聯(lián)盟

計劃和條件維拉紐瓦德加勒戈圣何爾格大學(xué)傳播學(xué)院的計劃是當(dāng)前社會教學(xué)需求的結(jié)果。該項目包括公共區(qū)域：控制，大型大堂和分布區(qū)，學(xué)生休閑區(qū)，自助餐廳，教師區(qū)：教室（703平方米），車間（822平方米），圖書館

不“保持”房產(chǎn)尺寸（預(yù)先存在的長度和寬度）的策略是在大型定期交易中組織學(xué)校的計劃，基于雙層走廊，交替的教室和不同層次的游樂場和在中央流通的兩邊。這使我們能夠在網(wǎng)站上打開交叉視角，欣賞山脈和日落。

2.一個大型的8層連續(xù)桿，采用中性建筑，作為背對山的背景，并設(shè)有普通教室系統(tǒng)，需要更多的模塊化靈活性。對于經(jīng)濟(jì)學(xué)院，這座建筑設(shè)有本科教室，由俯瞰項目庭院的外部走廊組成，并與一系列凸起的梯田相連，這些梯田

第一個區(qū)塊對Rua General Humberto Delgado（bloco A）的長度進(jìn)行了控制，其中包括教室，實(shí)驗(yàn)室，行政區(qū)域和圖書館。與這個街區(qū)相連的是一個中央街區(qū)（C座），包括健身房和更衣室

主校舍分為四個較小的“塔樓”，樓高5至7層，每層都經(jīng)過特別調(diào)整，以滿足不同發(fā)展階段兒童的需求。例如，最年輕學(xué)生的教室特別大：教室內(nèi)和教室周圍都會有各種各樣的功能，每個功能都指定了綠地和戲劇/表演設(shè)施，P

建筑師從戰(zhàn)前的美國美術(shù)學(xué)院的傳統(tǒng)城市建筑的設(shè)防基地汲取了靈感。該建筑的外墻是大理石打印瓷質(zhì)磚的壁設(shè)置在一個大的，經(jīng)縮放的粘合圖案，創(chuàng)造了巨大的石塊由大間隙隔開的外觀;盡管他們可能讀起來就像關(guān)節(jié)無砂漿，差

在二樓，有一個高天花板的中央球場連接到地面上的游樂場。這個樓層包含5個走廊沿線的教室和活動空間。三樓旨在成為所有兒童參與的大型休閑區(qū)，另一側(cè)是教室。

建筑師提供的文字說明。新大樓是經(jīng)濟(jì)與商業(yè)學(xué)院的明確總部;它有大量的教室和房間可用于增加大學(xué)的教學(xué)可能性，適應(yīng)其演變。它位于潘普洛納（Pamplona）校區(qū)，毗鄰現(xiàn)在的法律大樓，通過東立面和南立面的不同通

Bill＆Melinda Gates計算機(jī)科學(xué)與工程中心| LMN建筑師

巨石陣聯(lián)盟曼谷聯(lián)盟

在中央入口大廳，你會發(fā)現(xiàn)大型學(xué)習(xí)街區(qū)，可以作為壁櫥，展臺，教室，舞臺，沉默的地方，談話地點(diǎn)等。這些閱讀和游樂區(qū)，特別設(shè)計的櫥柜家具，提供多功能的品質(zhì)建筑物提供的高空間，刺激了孩子們的發(fā)展和學(xué)習(xí)目標(biāo)。

除了學(xué)生服務(wù)中心外，該建筑還包含大型主動學(xué)習(xí)空間，包括技術(shù)支持主動學(xué)習(xí)（TEAL）室，協(xié)作演講廳，干濕教學(xué)空間，點(diǎn)對點(diǎn)學(xué)習(xí)區(qū)，戶外學(xué)習(xí)區(qū)，咖啡廳和各種社交學(xué)習(xí)領(lǐng)域。這些更大，更靈活的空間，鼓勵對等學(xué)習(xí)，

陰影，集水，可持續(xù)性和藝術(shù)：這些策略是Confluence公園設(shè)計背后的驅(qū)動力，位于俯瞰圣安東尼奧河和圣佩德羅溪交匯處的懸崖上，占地三英畝的公園包括一個主要的展館，三個較小的衛(wèi)星亭和一個教學(xué)樓。每個衛(wèi)星