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運動教室圖片大全高清圖片

四座體育館與更衣室和支持設施一起沉入地下室層,降低了大廳的高度,影響了相鄰的建筑物,并允許上面的教室與相鄰的STEM建筑相連。用于各種不同的運動,包括籃球,羽毛球,籃球和排球,大廳也可用于考試,有兩組凹

“建設謊言的工業化體系的興趣恰好組合的最大可能性,他們給我們。實際上,固有的元件的重復經濟可以在基團” P. Chemetov,J. Deroche的組件的質量被再投資。該項目包括所有的教育網站(教室,

第一個區塊對Rua General Humberto Delgado(bloco A)的長度進行了控制,其中包括教室,實驗室,行政區域和圖書館。與這個街區相連的是一個中央街區(C座),包括健身房和更衣室

這個循環,有點像一個環,連續地涉及每個人的教室,工作室,特殊房間,有蓋運動操場和禮堂,位于它的周邊。從而提供可滲透的中間空間,其承認陰影并防止強烈的太陽輻射。相反,從外面看,建成的建筑群是封閉的,密封的

建立早期教育市政體系的目的是確保城市所有兒童享有平等機會,在早期教育為社會包容和更好的未來發展提供真正機會的觀念下獲得優質教育。市立小學的教室是為1-3歲的兒童設計的,因此沒有公共機構響應這個年齡段,因

因為小場地面積和功能的高要求,這所學校的一些地區都提升到上下級安排更多的公公共空間。在傳統的校園布局體育領域推到區域,從學習空間斷開連接。金龍校園位于運行軌跡在住宅和教育區域之間的校園中,被抬高的平臺上

土地面積約20.000平方米,對南坡2米扁平的平臺,其中有對對方5米水平的差異。亞美尼亞和開拓者“AYB”的客戶端中央銀行教育基金會共同編寫的賦值,請求Storaket建筑工作室從首先從整體所需要的建筑

專注于運動學校還特別注重鍛煉日常生活中自然的一部分。因此,例如,在公共區域的消防通道路線被設計為運動軌跡,每個教室有一個專門用于體育活動和學校的多功能健身房設計直接關系到學校的公共活動室的面積,使得健身

該項目包括一個廣泛的教育計劃,720名學生:8課堂教學的教室(第1至第4年級),12個學科的教學教室(5日至8年級),多功能廳的舞臺,圖書館,廚房,用餐區較大和較小的運動場館進行體育教育,伴隨著室外活動

多用途的一個社區座椅系統廣泛用于會議室,教室教學,多功能和等候區,以永恒的設計特點,即突出其棱角分明的線條和審美的統一,具有較高的技術性能和舒適性關聯經典重訪該系統是歷史悠久的Modulamm系列,重新

在大廳建設期間,學校規劃了一座新建筑,位于學校的多功能廳和相鄰的足球場之間。這座新藝術建筑旨在將體育區與體育館現有的教育設施連接起來。通過將新建筑的部分放置在足球場下方,學生們可以穿過學校庭院中心的下沉

該計劃包括學術部門和學校行政辦公室,15個通用主動學習的教室從20不等 - 75席,3個禮堂,有4間會議室和可伸縮的墻靈活性,和眾多學生的書房,休息室和廚房的召開中心空間。實驗室和多功能空間為學校的運

該建筑的容積保護戶外社區空間和體育設施。從教室的水平,橋狀結構,導致了籃球場上。從地面上升,它提供給足球場視覺聯系。地面下半葉,體育館由混凝土板覆蓋。在一樓,學生是由被遮蔽與trees.In學校門前的內

多用途的一個社區座椅系統廣泛用于會議室,教室教學,多功能和等候區,以永恒的設計特點,即突出其棱角分明的線條和審美的統一,具有較高的技術性能和舒適性關聯經典重訪該系統是歷史悠久的Modulamm系列,重新

建筑體量分為兩個部分:包含教室三層樓之一,另外一個樓層的,不包含教學場所(餐廳,廚房,更衣室和健身房)。這兩個卷穿過大廳和一個大陽臺相連,其通過ramp.Save這picture.Lluís三世通向體育
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