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烹飪教室圖片大全高清圖片

繼國(guó)際教育標(biāo)準(zhǔn),正面被分為兩個(gè)層次:第一層,它擁有木工和舞蹈教室;和二樓,里面有藝術(shù)和科學(xué)教室。這樣的邏輯分區(qū)根據(jù)STEAM的多學(xué)科綜合性的教育理念強(qiáng)調(diào)不同的交互區(qū)域。此外,大樓的背面被改造成包含主樓梯

原建筑的圖形設(shè)計(jì)為L(zhǎng)形,入口位于一側(cè)的末端,因此從外到內(nèi)的流線相對(duì)較長(zhǎng)。蜿蜒的走廊被連續(xù)彎曲的墻壁擠出,不同于傳統(tǒng)的無聊直走廊,它刺激了孩子們探索的。彎曲的墻壁區(qū)分了音樂教室,接待區(qū),烹飪區(qū),茶教室,游
![[它] ContextoLa波帕揚(yáng)工作室學(xué)校基金會(huì)的主要目標(biāo)是使城市波帕揚(yáng),在殖民時(shí)期的建筑,烹飪,傳統(tǒng)和其它標(biāo)識(shí)符方面強(qiáng)調(diào)了市民和游客的身份的救援。該項(xiàng)目發(fā)展的主要問題與他們工作的當(dāng)前市場(chǎng)缺乏地位有關(guān)高清圖片,[它] ContextoLa波帕揚(yáng)工作室學(xué)校基金會(huì)的主要目標(biāo)是使城市波帕揚(yáng),在殖民時(shí)期的建筑,烹飪,傳統(tǒng)和其它標(biāo)識(shí)符方面強(qiáng)調(diào)了市民和游客的身份的救援。該項(xiàng)目發(fā)展的主要問題與他們工作的當(dāng)前市場(chǎng)缺乏地位有關(guān)高清圖片素材](http://csimg3.bigurl.ink/jbe/9ffe1560928711e90c7d713b49da076e.png?x-oss-process=style/pc_236_jpg)
[它] ContextoLa波帕揚(yáng)工作室學(xué)校基金會(huì)的主要目標(biāo)是使城市波帕揚(yáng),在殖民時(shí)期的建筑,烹飪,傳統(tǒng)和其它標(biāo)識(shí)符方面強(qiáng)調(diào)了市民和游客的身份的救援。該項(xiàng)目發(fā)展的主要問題與他們工作的當(dāng)前市場(chǎng)缺乏地位有關(guān)

該計(jì)劃的分布如下:Prekinder和Kinder的第一層,在建筑物外部的周邊有一條循環(huán)通道,可以進(jìn)入教室,每個(gè)模塊前面都有一個(gè)私人庭院。教育活動(dòng)。此外,還有300名學(xué)生的接待,管理,護(hù)理,餐廳,以及帶

在庫(kù)和烹飪教室旁邊的底層,有兩個(gè)大教室既能被分成兩個(gè)的更小的單位。在一樓的另一個(gè)有三個(gè)大教室整除,包括高科技的實(shí)驗(yàn)室,餐廳里,并為教師和其他員工團(tuán)隊(duì)空間。今后也鄰里照顧合作伙伴將有一些位于here.Sa

廚房需要有效的配置和耐用的表面。但是一年前為倫敦布倫瑞克公園小學(xué)的8到11歲的廚師完成了一個(gè)教學(xué)廚房,還需要展示烹飪過程,鼓勵(lì)學(xué)生參與,并確保安全,親自參與多達(dá)八位小廚師同時(shí)。這里有一點(diǎn)運(yùn)動(dòng)讓孩子們做飯

新的學(xué)習(xí)社區(qū)提供教學(xué)空間的多元化,與學(xué)校的教學(xué)方法一致。每個(gè)建筑是由一系列的教學(xué)空間的安排圍繞一個(gè)中心的空間,鼓勵(lì)整個(gè)學(xué)習(xí)群體走到一起。這些收集空間是員工和學(xué)生合作的關(guān)鍵問題,而專用空間用于更有針對(duì)性的

這個(gè)面積為14,000平方英尺的社區(qū)服務(wù)高級(jí)中心是Bayview Hunters Point社區(qū)老年人的首選之地,可以相互聯(lián)系并提供從翻譯到資金管理到醫(yī)療建議等關(guān)鍵服務(wù)。繁華的新中心位于建筑西翼的底層,
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